Escuelas Mixtas v/s Escuelas Diferenciadas

Diversos estudios demuestran que las escuelas diferenciadas tienen mejor rendimiento que las escuelas mixtas. Algunos dicen que en las escuelas mixtas son los hombres los que salen favorecidos en su rendimiento y otros dicen que son las mujeres.

¿Cuál será la razón de tal comportamiento? ¿Quién saldrá más favorecido?

En el año 2001, el Australian Council for Educational Research realizó un estudio que comparaba resultados de escuelas diferenciadas por sexo y coeducacionales, después de seguir la evolución de 270.000 estudiantes durante seis años. El informe mostraba que los alumnos y alumnas educados en aulas de un solo sexo habían obtenido resultados académicos entre un 15% y un 22% mejores que los que frecuentaban escuelas mixtas. Por otra parte, señalaba que era más exigente el nivel del plan de estudios, más agradable el ambiente de trabajo, y mejor el comportamiento de los alumnos.

Según un estudio de la asociación latinoamericana de centros de educación diferenciada, las escuelas diferenciadas tienen un mayor rendimiento académico debido a que los niños y niñas están sujetos a diferentes velocidades. Por lo mismo, al tener clases separadas, es más fácil atender a los diferentes procesos de los niños y avanzar según el grupo en cuestión. Esto se puede justificar al comparar las diferencias entre hombres mujeres. Por ejemplo, a pesar que ambos son iguales en dignidad, derechos y oportunidades, tienen distintos intereses, crecimientos y procesos. Por un lado, son las mujeres quienes maduran antes que los hombres y son menos inquietas que ellos. En este caso, al tener clases mixtas, son las mujeres quienes salen desfavorecidas en cuando al rendimiento académico. Claramente al compartir con hombres, se desordena mas la clase y las mujeres que solían ser ordenadas, se distraen, y pierden el control.

En segundo lugar, el tener clases mixtas se esta expuesto a las constantes comparaciones entre hombres y mujeres. No solo a lo que los demás consideran, sino que a la presión que tienen ambos sexos por superarse y quedar bien con el sexo opuesto. En este sentido, puede considerarse una ventaja de las escuelas mixtas, ya que los alumnos tienden a esforzarse para sacar lo mejor de sí. Sin embargo, esto produce muchas veces la desmotivación y constante comparaciones en los niños. Que los hombres son mas inteligentes para las matemáticas, que las mujeres tienen mas facilidades para las letras, y así se crean estereotipos que muchas veces es difícil revertir. Todos tienen las mismas oportunidades, sin embargo unos necesitan mas tiempo y otros menos. Es por esto que al tener clases diferenciadas es mas fácil seguir el ritmo de cada grupo y velocidades distintas para asegurarse que todos aprendan lo que se propone el profesor.

La película "entre los muros" de Laurent Cantet, es una película que refleja una situación académica en Francia. En ella se muestra o evidencia la realidad dentro de una sala de clases mixtas, dando un claro ejemplo del desorden y las dificultades que aparecen dentro del año escolar. A pesar de que el ejemplo expuesto no solo muestra las diferencias de sexos si no que también una diferentes culturas, se puede ver que hay muy poco respeto entre ambos sexos, se discriminan constantemente, tienen distintas velocidades de aprendizaje, y así se desmotivan unos con otros. Nos podemos dar cuenta que hombres y mujeres son distintos y tienen distintos intereses y motivaciones, lo cual hace difícil al profesor tratar las diversas realidades que traen los estudiantes.

En conclusión, luego de analizar y estudiar las diferentes opciones de aprendizajes, se puede decir que si bien las clases mixtas conllevan diversas ventajas en cuanto a aprendizajes, como son el superarse como personas, distinguirse, y la proporción de ayuda de unos con otros, es sin duda mas provechoza la educación diferenciada ya que hay una mejor disciplina y por consiguiente mayor atención en las clases, sobre todo en cursos de mujeres que se caracterizan por ser ordenadas, discretas. También así es posible ir trabajando según los ritmos y velocidades de ambos sexos y hay un mayor espacio para que los niños vivan su crecimiento y desarrollo en forma oportuna.